PPG Ngapain sih aja??? Ini dia 9 kegiatan Workshop PPG Prajabatan Siklus 1

Tak terasa hampir satu semester sudah PPG terlalui dan postingan blog ini sudah tak terisi. Tepat hari kelima setelah kegiatan PPG dimulai, blog ini sudah tak terurusi. Bertahan selama lima hari untuk konsisten mengisi blog ini sesuai dengan misi pertama kali blog ini dibuat untuk berbagi kegiatan PPG merupakan sebuah pencapaian yang cukup luar biasa. Bukan suatu hal yang mudah untuk melewati masa transisi dari dunia kerja kembali ke bangku kuliah lagi. 

Enakan kerja apa kuliah sih?

"Semuanya kalau dinikmatin dan di syukurin pasti enak" 

Dengan kata lain pada awal PPG kamu tidak menikmati?

"Listen, setiap orang butuh waktu untuk beradaptasi. Bayangkan saja, setelah 3 tahun kamu menikmati kehidupan selayaknya Prince, terus kamu musti jadi anak kos yang mau makan sama mau ngeluarin uang aja pakai mikir. It’s little bit hard!"

Butuh berapa lama untuk beradaptasi?

Shut Up!!!!

Back to topic!!!

Calm bro, Jadi selama lima bulan ini kamu ngapain aja?

Baiklah, kita mulai satu persatu. Cerita kali ini akan kita mulai dengan kegiatan workshop satu yang berjalan selama kurang lebih satu bulan. Pada kegiatan ini kita diajarkan untuk mempersiapkan diri menjadi seorang guru professional. Adapun kegiatanya antara lain :

1.       Analisis Kompetensi Dasar.

Kegitan ini merupakan langkah awal yang harus kita lakukan sebelum memulai kegiatan selanjutnya. Analisis Kompetensi Dasar ini bisa disebut juga dengan pemetaan KD. Tujuannya adalah untuk mempermudah kita mengetahui Kompetensi Dasar apa yang harus dimiliki siswa dalam setiap pembelajaran.

2.       Analisis Indikator dan Tujuan.

Langkah selanjutnya setelah melakukan analisis KD adalah melakukan analisis Indikator dan Tujuan pembelajaran. Indikator dikembangkan dari KD dan disesuaikan dengan kondisi. Untuk mengembangkan indikator, kita harus memperhatikan kata kunci yang terdapat dalam KD dan kemampuan berfikir tingkat tinggi atau yang disebut dengan High Order Thinking Skill (HOTS). Sedangkan untuk tujuan pembelajaran merupakan penjabaran dari indikator yang harus memenuhi ABCD (Audience, Behavior, Condition, Degree).
 

3.       Analisis Buku Guru dan Buku Siswa.

Kegiatan ketiga ini merupakan kegiatan yang paling menyita waktu. Pada kegiatan ini kita diminta untuk menganalisis keberadaan KI 1, KI 2, KI 3, dan KI 4 yang ada pada buku, menganalisis kegiatan scientific (5M) pada kegiatan pembelajaran, menganalisis soal HOTS dan LOST, membuat langkah pembelajaran yang sesuai 5M, dan menganalisis kesesuaian dengan materi.

4.       Menyusun Silabus.

Kegiatan ini termasuk kegiatan yang paling ringan. Kita hanya perlu mengcopy paste kebutuhan kolom dari kegiatan sebelumnya.

5.       Menyusun RPP.

Hampir sama dengan kegiatan penyusunan silabus, kegiatan ini hanya membutuhkan copy paste sesuai dengan kebutuhan dari kegiatan 3. Sedikit yang perlu ditambahkan disini yaitu tentang poin remedial terhadap siswa yang belum memenuhi kriteria minimal dan pengayaan bagi siswa yang sudah memenuhi kriteria nilai minimal.

6.       Menyusun Bahan Ajar.

Sebagai seorang guru professional tidak boleh hanya bergantung pada buku guru dan buku siswa. Kegiatan membuat bahan ajar ini merupakan kegiatan penyusunan materi pembelajaran yang lebih luas dan mendalam.

7.       Menyusun LKPD.

LKPD merupakan singkatan dari Lembar Kerja Peserta Didik yang dahulu lebih dikenal dengan LKS. Ternyata masih banyak pendidik yang salah menafsirkan bahwa LKPD atau LKS merupakan kumpulan soal-soal yang harus dikerjakan oleh siswa. LKPD pada dasarnya merupakan Lembar Kerja yang digunakan untuk memperdalam siswa dalam memahami materi. Dalam LKPD memuat tentang petunjuk dan langkah kerja yang harus dilakukan oleh siswa, bukan hanya sekedar soal-soal.

8.       Membuat Rancangan Media.

Media merupakan sebuah alat yang digunakan untuk mempermudah siswa dalam memahami materi pembelajaran. Hal yang perlu diperhatikan saat menggunkana media adalah keamanan, keefisienan, ukuran, kesesuaian dengan taraf berfikir, dan kemudahan saat menggunakan.

9.       Penyusunan Instrument Penilaian.

Instrument penilaian memuat tentang alat dan pedoman kita dalam melakukan penilaian. Penyusunan instrument penilaian ini meliputi instrument KI 1 sampai dengan KI 4.

Itulah kegiatan workshop 1 yang berjalan selama kurang lebih 1 bulan. Untuk contoh Sembilan kegiatan diatas, kalian bisa mengunduh hasil pekerjaan saya pada link dibawah ini.

1. Analisis KD
2. Analisis Indikator dan Tujuan
3. Analisis Buku Guru dan Buku Siswa
4. Silabus Kelas 4 Tema 8 Subtema 3 Pembelajaran 6
5. RPP Kelas 4 Tema 8 Subtema 3 Pembelajaran 6
6. Bahan Ajar Kelas 4 Tema 8 Subtema 3 Pembelajaran 6
7. LKPD Kelas 4 Tema 8 Subtema 3 PB 6 Muatan SBDP
8. LKPD Kelas 4 Tema 8 Subtema 3 PB 6 Muatan Bahasa Indonesia
9. Rancangan Media kelas 4 Tema 8
10. Instrument Penilaian
11. Kisi-kisi Kelas 4 Tema 8
12. Lembar Evaluasi Kelas 4 Tema 8

WARNING!!!

Hasil pekerjaan saya ini tentunya masih belum sempurna. Oleh karena itu, apabila ada yang kurang sesuai bisa disampaikan pada kolom komentar dibawah.